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Reading: 关于kinesthetic learning用body language,让学生physically involved in。 Listening: 老师当年教小学教学生读表,开始自己拿个纸糊的大表教娃娃,孩子们不理他,老师觉得没面子,换了个欢乐的方式,让学生上台,一个扮演表面,一个扮演表针,然后问时间让学生说,这么给力的方式让学生很振奋。 问题是结合例子讲k teaching的好处。
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