【必备资料】托福阅读经典加试——鸟鸣
- 2014年09月22日17:12 来源：小站整理
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所谓的加试就是在考阅读和听力的过程中，会比正常的题目数多。这就是为什么OG上写：阅读3~5篇，60~100分钟；听力对话2~3篇，讲座4~6篇，60~90分钟。在以下的资料中，就为大家准备了托福阅读中经常出现的经典阅读材料，希望能对大家的备考带来帮助。
虽然鸟类都会唱歌，但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。为了研究它们唱歌的技能是先天遗传（基因）的还是后天习得（外界因素）的，researchers做了很多实验。Chaffinch和北美的whiteXcrow（X可能=necked，winged，billed等）的幼鸟是如何学会唱歌的。
试验一：Researchers首先把刚出生的一只小chaffinch带离鸟巢，放在另外一个地方单独养，与其他大chaffinch隔isolate，不让它听到大鸟唱歌song。在三个月以后，到雄性该求爱时放回自然，听它的song是怎样的。结果显示该chaffinch还是会唱这种歌，只是调子有方言variation、很简单、不连续disconnected。这就证明了chaffinch先天就有唱歌的本领。
试验二：Researchers首先把刚出生的一只小white crow/sparrow带离鸟巢，放在另外一个地方单独养，与其它大whiteXcrow隔离，不让它听到大鸟的歌。在刚开始的3个月，还没有形成自己的歌声前，给小鸟听其它鸟唱歌的磁带recording。它很快就学会了recording里的鸟的叫声（dialect），它的调子很快就和那些鸟的调子一样了。此研究显示：它的dialect不是由基因决定,而是与环境有很大关系。研究还发现4个月以后，它都只会唱自己的调调，再给它听别的recording，它也学不会了unreceptive（考了这个词的意思）。说明后天学习也有时间限制。
试验三：另一种鸟，F开头的。说这种鸟如果不让它们听到自己的声音，它们就只能形成破碎的音节而已，连不成歌。一定要让它们听见自己在发什么音，才能让它们唱好。
单词题：ultimately,reinforce,proliferate/proliferation,superb,optimal,blur。
最后大题相当变态啊！分三栏。分别是：
1、chaffinch能做的但Sparrow不能做的
2、Sparrow能chaffinch不能的
3、它们都不能的
1、概述：虽然鸟类都会唱歌，但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。为了研究它们唱歌的技能是a先天遗传（基因）？b还是后天习得（外界因素）的？researchers做了很多实验。
2、试验一中研究人员如何对待小chaffinch？Researchers首先把刚出生的一只小chaffinch带离**，放在另外一个地方单独养，与其他大chaffinch隔离isolate，不让它听到大鸟唱歌song。
3、试验一的结果如何？结果显示该chaffinch还是会唱这种歌，只是调子有方言（variation）、很简单、不连续（disconnected）。这就证明了chaffinch先天就有唱歌的本领的。
4、试验二中whiteneckedcrow是否被隔离？Researchers首先把刚出生的一只小whiteneckedcrow与其它大鸟隔离，不让它听到大鸟的歌。
5、Whiteneckedcrow学习唱歌的过程？在刚开始的3个月，还没有形成自己的歌声前，给小鸟听其它鸟唱歌的磁带recording。它很快就学会了recording里的鸟的叫声（dialect）。
6、试验二的结果是？Whiteneckedcrow的dialect不是由基因决定，而是与环境有很大关系。研究还发现4个月以后，它都只会唱自己的调调，再给它听别的recording，它也学不会了。说明后天学习也有时间限制。
7、词汇：unreceptive无法接受的。
8、试验三的内容？另一种鸟，F开头的。说这种鸟如果不让它们听到自己的声音，它们就只能形成破碎的音节而已，连不成歌。一定要让它们听见自己在发什么音，才能让它们唱好。
9、词汇：ultimately最后最终—finally。
10、词汇：reinforce增强加强—intensifystrengthen。
11、词汇：proliferate激增、迅速繁殖-reproducerapidly。
12、词汇：superb出色的、极好的—excellentgrandiose。
13、词汇：optimal最佳的、最优的—best。
14、词汇：blur模糊，使......变模糊clouddim。
