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托福口语官方评分标准细节分析 详细解读 评分要求中的Delivery目标如何达成?

2021年02月25日13:21 来源:小站教育作者:小站托福编辑
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摘要:托福口语官方评分标准许多同学都搞不太清,四条标准中Delivery这一条尤其让人摸不着头脑。在一段标准的回答当中,什么是Delivery,这条要求又该如何达成?本文将为大家详细解读。(搜“小站托福”公众号,回复关键词“资讯”,掌握托福最新的考试资讯及留学信息。)

托福口语和写作属于主观评分的考试部分,虽然托福考试官方在官方指南OG中给出了明确的评分标准,但比起阅读听力选择题答案唯一的客观评分,大家可能还是会觉得有点理解不了口语的评分规则。下面小编会详细解读托福口语官方评分标准中Delivery这一条要求的具体细节。

托福口语官方评分标准细节分析 详细解读 评分要求中的Delivery目标如何达成?图1

托福口语官方评分标准解读:Delivery

首先让我们来看一下托福口语评分标准中最高评分4分的Delivery要求:

Delivery: Generally well-paced flow (fluid expression). Speech is clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect intelligibility.

Delivery评分标准详细解读

Delivery部分主要关注语言本身。首先是对说话时语音、语调、语速的要求。“Generally well-pacedflow(fluid expression). Speech is clear.”有些同学对这句话有误读。中国学生尤其会偏向于加快自己的语速,觉得速度越快就是越流利,就说明自己对语言的掌握越熟练。其实“Fluid expression”讲的不是“快”,而是整体的“流畅”。这两个概念是有区别的。大家可以想一下中文的环境。如果一个人说得飞快,甚至在你还没理解前一句的情况下,他已经把第二句说完了,而且当中还夹杂着大舌之类的咬字不清,你会觉得舒服吗?相比之下,另一个人把一件事情娓娓道来(娓娓道来的意思不是慢),当中适当还有一些停顿来让你注意重点,你觉得他对语言的掌控相比前一个怎么样?所以,ETS才会要求有"well-paced flow"使得speech能够clear。

托福口语官方评分标准细节分析 详细解读 评分要求中的Delivery目标如何达成?图2

如何满足口语高分要求调整好语音语调?

说到语音语调,很多人就觉得是音标的问题,有的人也怕自己的口音会影响太大。说口音完全没有关系是不可能的,老实说,英语口音肯定是越纯正听起来越舒服,这点毋庸置疑。但口音问题远远不是全部,诸如新加坡口音、印度口音的故事太多,我们也不用在此赘述了。关键问题是,我们中国人说英文常常没有“重点”。

所谓的重点就是“抑扬顿挫”。大家小时候背古诗的时候都知道,光背字面意思毫无感情地一遍遍是很难记住的,而在真正理解诗意的情况下,带有感情地朗读出来很容易就能记住,而这时候你注意一下自己的发音的话,很多“字”都是有重点的、有重音的。这是因为你在用自己的思想讲话,而不是用舌头讲话。IBT的道理也是一样,所谓“把英文说得跟母语一样”就是用思想在讲话的境界。当然,我们可能做不到这一点。但有些技巧我们是能掌握的。

技巧1:重音

在一句话里总有你想强调的意思。举个老例子,大家读一下这句话“She always loves me.”试试看把重音每次强调在不同的单词上,读出区别来了吗?这就是重音的作用,即使是同一句话,因为重音的不同,所展示的背后的逻辑也会大相径庭。

托福口语官方评分标准细节分析 详细解读 评分要求中的Delivery目标如何达成?图3

技巧2:适当停顿

英文说得好的人为什么让别人听起来会不累?因为他们都是在用“意群”表达。这就是说他们主动把一句话的意思拆成一小段一小段有重点地说给你听,帮助你理解。所以你也会听得津津有味,甚至觉得他思路非常清晰。我们在说话时活用停顿是很有用的,短暂的停顿会帮助把句意切成有机的整体,说出节奏感,而且起到引起注意、强调的作用。比如“The response fulfills the demands of the task / with at most minor lapses in completeness.”我们读这句的时候,斜杠的部分要注意停顿而不能一口气以同样的速度读下去。

随后,“It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect intelligibility.”我们主要讨论"minor lapses"。

我们常常在说的时候会出现停顿,这个不是前面所说的为了强调意群而故意做的,而是因为大脑一下子没跟上而嘴里不知道接下去该说什么。碰到这种情况,建议千万不要“留白”,也就是不要对着话筒一语不发,因为这样非但会弄得自己更紧张,而且你脑子里的空白会太明显,让ETS 觉得你思路没法跟上。

那碰到这样的瞬间空白怎么办呢?可以用一些过渡词来填补,会显得很自然,其实老美自己在说话时也会出现这样的大脑延迟,但他们不会一言不发,而用well...”,”you know…”,”I mean…”之类的话来等脑子跟上。大家也可以尝试着练一下,熟悉这种方法以后就会觉得自己说话不会一停一停,而是很fluid。当然最后说一句,这个方法也不是万能的,用得太多的话也会招人厌,所以要自己掌握下度。

以上就是托福口语官方评分标准中关于Delivery的具体解读,觉得口语标准不太清楚有些搞不懂的同学可以来了解一下,相信能够帮助大家加深对评分标准的理解,更有针对性地做好准备。

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托福口语官方评分标准细节分析 详细解读 评分要求中的Delivery目标如何达成?图4

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