托福备考：巧用批判性阅读助力批判性写作
- 2018年04月24日16:49 来源：小站整理
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批判性阅读指的是对一篇文章如何提出观点和进行阐述做出判断。这是一个需要高度反思能力的技能，在阅读时你不能介入文本，要与文本保持一定的距离感。(在集中精力进行批判性阅读之前，你可能要先将文章通读一遍掌握其大意。)
批判性阅读的关键在于：不要只是为了寻找信息而读，要留意文章是如何构思并阐述主题的;在读的时候要标记重点，做一些笔记，避免从中提取和整理出大量论据、事实和举例等信息。不要总是问自己“从这篇文章中我得到了什么?”而是要问“这篇文章是怎样运作的?怎样提出的观点?论据(如事实论据和举例)是怎样使用的，怎样解释的?文章是怎样得出结论的?”。
那么如何找出文章的构思方式呢?我们需要注意以下五点：
1. 明确文章的中心思想或写作目的(即论点)。因为进行批判性阅读时我们就要评定这些中心思想是如何被展开、被论证的。
2. 从内容开始进行评定。这篇文章的受众是谁?作者和谁进行了对话?(可能是一些持有不同观点的学者或作家。)文章是在怎样的历史背景下写的?这些问题都有助于你对文章进行评定。
3. 区分文章中使用的推理方式。文章定义和使用了什么概念?基于什么理论?是否使用了什么具体的方法?如果文章引用了某个特殊的概念、理论或方法，那么它是如何利用这个概念、理论或方法对数据进行分析的?另外，你可能还需要审查文章是如何组织起来的，即作者是如何分析(或分解)材料的?不同的学科(如历史学、社会学、哲学、生物学)有各自不同的推理论证方式。
4. 审查文中使用的论据(如支持论据，举例等)。支持论据是论证中不可缺少的部分，经过了步骤1-3，你现在需要做的就是把握论证是如何通过使用论据来展开的，以及如何论证中心思想和相关概念的。既然通过步骤1-3你已经找到了文章的论据，那么现在你就要考虑用到了哪些类型的论据。比如，在这段论证中，哪部分是论据?它属于数据证据?文字证据?还是历史证据?证据的来源是什么?是一次文献还是二次文献?
5. 评价也是批判性阅读的一部分。如果你在阅读的时候已经在判断文章是如何进行论证的，那么这就是我们所说的批判性阅读。但对于有些文章我们还可以进行优缺点的评估。这段论证是错误的吗，为什么?能否换一种方式进行论证?论证过程中有没有出现中断、跳跃或是矛盾?分析方法是否有问题?论据能不能换一种方式说?是否通过论据得出了结论?有没有未论证的假设?这是否有问题?与之对立的观点可能是什么?
针对批判性阅读的具体实践，我们给大家推荐一些比较实用的技巧和策略：
1. 批判性阅读是在初步阅读后进行的，开始时需要略读材料，尤其是引言和结论部分，这样就可以战略性地选择批判性阅读的重点。
2. 划重点和做笔记的时候，要学会划出论证部分：文中作者对分析的进展、概念的引用和结论的得出进行解释的部分。不管文章有多精彩，都不要把自己放在很主观的角度阅读，将事实和举例孤立出来。你首先要读的是文章进行举例的目的和意义，也就是读段落的首句，这是很重要的。
3. 打算借用文章的某一部分来论证自己的论文观点时，你需要明确借用的部分是否适合放在你的文章中。注意上下文的衔接，这是最基本的批判性写作的要求。
4. 直接从来源处引证时一定要经过批判的思考。不能为了行文连贯就直接将引证部分搬到你的文章中，你应该通过你的判断来介绍这个引文，然后说明为什么要引用它，通常引证后面还会有进一步的分析。
5. 批判性阅读的技能也可以引申到批判性倾听。在听讲座的时候，不要只接收信息，同时也要听讲话者的思维方式。比如你的讲师，他们通常会对自己学科领域的思维方式做出详细的解释和示范。
批判性写作依赖于批判性阅读，你的写的论文就能反映你所做过的思考和研究。要想写出自己对某一学科的分析，就需要进行仔细的批判性阅读，并用批判的写作方法来阐述自己的观点。形成自己的观点的第一步，就是做出对阅读的文本内容的判断和解释(即批判性阅读)。因此，各位童鞋可以在备考过程中注意托福阅读和托福写作的相辅相成关系，借助批判性阅读的良性循环作用，助力自己批判性写作能力的提升。
