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托福听力对话类conversation出题套路解析

2019年06月03日15:05 来源:小站整理
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摘要:托福听力对话类conversation中,对话双方为学生和老师的情况比较常见,而这类对话内容中往往存在明显套路,考生如果能够有所了解,在听对话的时候就更容易把握好细节进行解答。本文将为大家解析托福听力对话类conversation的出题套路,一起来看。

常有考生反映在听托福听力对话的时候容易遗漏一些细节导致部分题目无法顺利解答。其实托福听力对话conversation虽然内容灵活度较高,但也有明显的出题套路。考生如果能够提前做好了解想要把握内容细节并不困难。下面小编就来为大家做具体解析。

托福听力对话类conversation出题套路解析图1

托福听力对话类套路解析:去找老师的学生都是好学生

在托福听力的对话中,好学生不一定成绩好,但是一定态度好,即:听老师话,乖乖跟着老师的建议走,老师让交论文的design plan/proposal就会认真去写,老师让把论文重新修改也会一边问一边改,老师说什么就是什么,老师最大,永远向老师低头。

因此,对话中老师的建议要求一定要听,老师用I think/You should/Why not开头的句子一定要听,因为这可是学生去找老师的目的所在。而且,那些带着怨气或是不满找老师讨拖欠工资,去和老师调班,去跟老师建议更换topic的学生们也都最终会向老师妥协,并且不管问题解没解决,他们最后都会来一句“I think you have done everything you can do. It is ok. I really appreciate your help.”这里,如果重听题问学生态度,正确答案基本上都是grateful。

托福听力对话类conversation出题套路解析图2

托福听力对话类套路解析:老师都会认为学生处理不了复杂task

学生去找老师问论文题目,老师一定会好奇是什么激发了你的灵感,好奇完了之后来一句,你考虑过这能不能达到我们作业里面的要求了吗,你不觉得你的题目范围太广了吗,你认为几千字能写得了这么复杂宽泛的问题吗?然后给出narrow it down或是focus之类的建议。

还有,如果学生选课需要老师的建议,无论是选修还是必修,选下学期还是选研究生,老师也都是一样的套路。首先当然会问你怎么就对这个领域感兴趣了,然后会质疑你说,你以前有上过相关的基础课程吗,并且建议没有学生基础还是别学为好,可能会跟不上。去找老师的学生一般也真就没上过什么基础课,就算高中时期,大学时期略有涉及,但他们上过的课在老师看来也是远远不够的,所以老师会建议他们先上基础课,同时读一些相关的阅读材料或是看视频学习等等。

托福听力对话类conversation出题套路解析图3

托福听力对话类套路解析:老师永远好说话且不偏心

学生想找老师讨价还价,要论文的截止日期延期,老师在听完合情合理的理由之后,一般是会答应的。只不过没有任何附加条件就给延期也太不公平,因此老师会让学生在规定期限先提交大纲,最终稿可以宽限2-3天再补全。

同样的,学生因为个人原因找老师调整某个考试时间,老师也会尽量想一个公平的方法,比如“我刚好打算让你们班回家写报告当做考试”或是“我相信你就算要出去活动也肯定能挤出时间完成的”等等。另外,在工作场景里面,校园打工的报酬一般都是一样的,学生可以自己选择shift,但也是先到先得。总之就是态度很好,但公正在心绝不偏心。

以上这些托福听力对话类conversation的套路,希望大家能够有所了解,在考试中遇到类似内容时就能更好地把握住关键信息了。

特别申明:本文内容来源网络,版权归原作者所有,如有侵权请立即与我们联系contactus@zhan.com,我们将及时处理。

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