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Reading: 关于kinesthetic learning用body language，让学生physically involved in。 Listening: 老师当年教小学教学生读表，开始自己拿个纸糊的大表教娃娃，孩子们不理他，老师觉得没面子，换了个欢乐的方式，让学生上台，一个扮演表面，一个扮演表针，然后问时间让学生说，这么给力的方式让学生很振奋。 问题是结合例子讲k teaching的好处。
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