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托福口语25+有妙招,90%托福考生还不知道的实用托福口语备考技巧等你学习!

2025年09月30日14:51 来源:小站整理
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摘要:托福口语25+有妙招,90%托福考生还不知道的实用托福口语备考技巧等你学习!

从 “我觉得” 到 “我做了”——托福口语备考技巧之STEP法让你的例子有说服力

在托福独立口语的 “发展与具体性” 环节,很多同学容易掉链子。


要么全篇都是抽象论述,像 “这对健康有好处,很有用”,听起来像背稿;

要么举的例子太泛、太笼统,仿佛凭空捏造,让考官难以信服。

问题的根源在于,不会把 “事情” 拆成可描述的动作和步骤,缺乏能在45秒内讲清楚的流程化细节。

要解决这个问题,不是去堆砌漂亮词汇,而是要学会一种简单可靠的托福口语备考技巧:把 “例子” 变成一个可以描述的动作序列。

一、S.T.E.P 描述法

这是一套为口语量身定做的 “流程化描述” 方法,能帮你把任何例子说得有画面、有逻辑、有说服力。(Situation → Tools → Execute → Payoff)

 S.T.E.P 四步如下 

Situation(情境):先交代背景,说明谁、在什么时候、在哪里发生了什么。

Tools(工具 / 条件):指出当时用到的工具、资源或前提,比如手机、老师的指示、图书馆电脑等。

Execute(执行步骤):最核心的部分,用动词逐步描述你或他人是如何操作的(step-by-step)。

Payoff(结果/感受):说出结果、影响或感受,并给出反思或建议。

二、关键要点

1.用精确动词:像 open、type、scroll、click、filter、select、submit、schedule、prioritize、draft、revise 等动词,比泛泛的do更有力量。

 加入时间标记 :使用 first /then/after that /finally,或者中文的 “先… 然后… 最后…”,能让考官清晰跟随你的节奏。

 2.量化或具体化 :写出 three times a week、20 minutes each session 或 in one month 之类的数值,会显著增加可信度。

 3.补充感受与结果 :说出 I felt less stressed或 exam score improved by 10 points 之类的直接后果,因果链完整更有说服力。

 保持自然 :流程要像讲真实经历,不用把所有细节都塞满,把关键动作讲清即可,剩余用一句总结带回主题。

三、S.T.E.P 

描述法示例

题目:When your friends send a message to you, do you prefer to reply right away or reply later?

 S.T.E.P 思路 

Situation:朋友发来信息,时间是你在做作业或上课间隙;

Tools:手机、通知设置、课堂模式;

Execute:先短回复确认收到(Got it, will reply later),等完成手头任务再集中回复并提出具体安排;

Payoff:既维护关系又保护学习效率。

示范答案:I usually prefer to reply quickly with a short acknowledgement and then give a full response later. For example, when I’m studying and a friend texts me about dinner plans, I first open my phone, type “Got it—I’ll check after class,” and hit send. After finishing the current task, I reopen the message thread, consider options, and propose a clear plan like time and place. This two-step approach keeps my focus while letting friends know I care. As a result, I stay productive and avoid misunderstandings, and my friends appreciate the thoughtful follow-up.

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常用高频动词与短语

(英→中,便于考试时速记)

open(打开) /type(输入) /click(点击) /scroll(滚动) /filter(筛选) /select(选择) /add to cart(加入购物车) /checkout(结账) /set an alarm(设闹钟) /warm up(热身) /cool down(冷却) /log(记录) /schedule(安排) /prioritize(优先处理) /draft(草拟) /revise(修改) /submit(提交) /acknowledge(确认收到) /reply briefly(简短回复)

S.T.E.P 描述法的价值在于把模糊的事例转化为一连串可以说出来的行为:

谁、在哪、用什么、怎么做、结果如何。

通过练习,你会发现即使没有华丽的素材,也能凭借清晰的步骤把每个答案讲得有画面、有逻辑,满足托福对发展与具体性的核心要求。

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