【实例解析】扎实托福听力的基础需注重语音知识的积累

2015年03月12日13:48 来源：小站整理: 参与（0）阅读（2239）

摘要：托福听力考试对大家的语音知识和语音识别能力是有一定要求的，本文就为大家分析了一些语音知识方面的内容，供大家参考和学习，大家需要认真研读，有这方面问题的同学可要及时纠正。

对于语音的知识，很多人都会认为这些只会在托福口语备考的过程中，需要好好关注一番。其实，语音知识的掌握充分与否对大家其他部分的考试也有影响，所以大家千万不可忽视。原因在于，如果不能很好的掌握好语音知识，听力的反应速度必然就会变缓，听力能力的提高也是很难了。那么，在提高托福语音知识的过程中，我们究竟该注意哪些问题呢？

托福听力的基本要求就是要正确掌握每个单词的发音，但是与此同时必须注意以下几个方面：

(1)英语中最小对立体的发音，如ship---sheep, cheap ---- chip, pig ---peg, sack ---sock等，有针对性地进行发音训练，比如绕口令之类的练习，如She sells sea cells by the seashore. If she sells sea cells by the seashore, then she sells seashore cells，适当加强一些针对性的听力练习。

(2)重读与弱读：汉语是一个汉字一个音节，而英语中的一个单词可能就有好多音节，这就造成了英汉节奏的差别。而英语中的一些虚词一般要弱读，这有可能会给听力造成一定的困难。对此也应该进行专项训练。如：What’s the time? Sing us a song. I’ve eaten them all. He has already visited a great number of different places in Australia.(红体部分的音节重读)

(3)连读：连读时语速加快，连读的单词之间没有了间隔，会给托福听力理解带来困难，进而影响到托福听力成绩。如：

in ˇor ˇout, yearˇ in and year ˇout, for ˇan ˇhour?

(4)意群：这个对托福听力的理解非常重要，一不小心就能理解错误。听听力时不能一个单词一个单词地去理解，应该注意意群，因为意群之间间隔之处正是停顿之处，注意下列语句朗读时停顿的差别：

John said, " My father is here."——"John," said my father, "is here."

She likes pineapples.——She likes pie and apples.

He sold his houseboat and trailer.——He sold his house, boat, and trailer.