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把听力材料当阅读?托福听力备考5大误区解读

2019年01月18日17:06 来源:小站整理
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摘要:托福听力难度确实比较高一些,还包含有学术词汇,一些同学听不懂托福听力直接拿听力材料当成阅读来做,这样对托福听力提升是没有帮助的。除此之外,托福听力备考误区还有哪些呢?

备考托福听力的时候,大家可能也听说过“托福听力备考误区”这个词,为什么要注意备考误区,这是因为一旦我们的备考陷入误区,不仅浪费备考时间,还会导致备考效率低下。

把听力材料当阅读?托福听力备考5大误区解读图1

托福听力备考误区一 听力当阅读

学生一旦听不懂文章,往往会看着文本来听,很多方法也建议学生这么做。毫无疑问,这样做的直接后果是该文章能听懂了。但是这个听懂的过程是先看懂,音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。

托福听力备考误区二 口译练听力

有一个误区,大家经常踩,那就是口译训练并不适用于托福听力。听力并不需要中英文之间的转换能力,很多口译出身的老师会建议听力中做翻译,但我们听懂的步骤是在听到声音形象后理解意思,不需要翻译。

把听力材料当阅读?托福听力备考5大误区解读图2

托福听力备考误区三 听写能全面提升听力能力

托福听力能力由三个能力构成,语音识别,语义识别和结构层次,分别对应单词,句子和篇章层面。听写本身只解决语音识别,并不能理解句子意思,或是结构层次。听写不要写下来,第一写下来浪费时间,我经常说,每个方法都能effective,关键去考虑它是否能有efficiency, 你在单位时间的付出是否能收获等量的效果。

因此,听写不要写下来。如果你发现不写下来就听不懂,参看A条,不要把听力做成阅读。强迫自己听。听写要做,但只是一个最基础的工作。如果只做听写,听力永远无法提高,永远,不要忘了语义识别和结构层次。

托福听力备考误区四 所有生词都要听懂

托福听力从不要求考生听懂每一个单词,单词是一个基础量,但我们需要在听不懂的情况下如何理解一个lecture,这是需要做到的,整个课程设计和单词量没有关系,无论你现在水平如何,从另一个视角打开全新听力,结构层次的练习让你无论10分还是25分都能够获得想要的提升。

托福听力备考误区五 笔记胡乱记

托福听力笔记最重要的是结构层次,每个人的笔记都是高度个性化的,笔记只有两个目的,一个是有效定位,一个是理清结构。很多同学发现记了的没有考,考了的没有记。首先尝试记少,从抓一句话的核心词(不可替代词汇,能提示你整句的词汇),扩展到10s一次停顿,在扩展到1min,逐渐能够抓到层次.。再参考一些核心内容,,抓住考点。

把听力材料当阅读?托福听力备考5大误区解读图3

托福听力备考5大误区如上文所述,希望大家在备考托福听力的时候能够避开这些误区,保证备考效率。托福听力提升不仅要提升听力能力,也要提升笔记能力,千万不要把听力材料当阅读来练,笔记一定要记的层次分明,有提示作用。

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