网站导航   4000-006-150  
小站教育
托福独立口语满分指导攻略
   首页   托福
学生选择在小站备考:30天 522612名,今日申请195人    备考咨询 >>

托福听力笔记怎么做

详解托福听力考试中记笔记的方法

2015-03-20|冲刺宝典|考托听力
阅读(2254)0%的用户喜欢
在听力的备考过程中,笔记往往都会被大家所重视。那么,对于大家来说,听力笔记的重点究竟在哪里呢?下面我们就详细为大家解读一下

托福听写练习难点:为什么你总是听不懂?

2015-03-17|冲刺宝典|考托听力
阅读(2708)0%的用户喜欢
新托福考试中的听写部分,有些考生认为是全卷中的难点。为什么考试时总也听不懂,本文就会大家深究英语听力各方面的欠缺。希望能为大家的托福听力备考带来帮助。

【听力技巧】托福听力中听写练习的3大关键

2015-03-16|冲刺宝典|考托听力
阅读(3201)0%的用户喜欢
很多人在初期训练的时候感觉托福听力听写太难实施,一个主要的原因就是开始训练的时候就边听边写,听和写相互影响。那么,在听力练习中,我们究竟要注意到哪些问题呢?

【听力备考】托福听写训练之5大注意要点

2015-03-13|冲刺宝典|考托听力
阅读(2407)0%的用户喜欢
在备战托福听力考试的过程中,听写一直是比较高效的方法。但在听写过程中,大家可能也会由于方法不得当而走一些弯路。以下为大家总结的几大忌希望大家能避免。

托福听力的基础练习该如何展开?听写练习最关键

2015-03-10|冲刺宝典|考托听力
阅读(2650)0%的用户喜欢
很多学生进行托福听力考试练习时都直接从听长篇文章开始,可是这对于很多基础不扎实的考生来说是没有什么作用的,最重要的还是把基础打牢,语音知识基础、拼写基础等,这些都是听力取得高分的先决条件。

【高分必备】详解托福听力考试4个记笔记的技巧

2015-03-06|冲刺宝典|考托听力
阅读(2140)0%的用户喜欢
在托福听力备考过程中,托福听力笔记能够有大作用,如果大家能够掌握就能提高托福听力的效率,而在托福听力笔记中如何合理使用缩写方法呢?下面就为大家介绍一下吧。

托福听力该如何记笔记?25分是一个分水岭 必须先打好基础

2015-03-05|冲刺宝典|考托听力
阅读(3548)0%的用户喜欢
托福听力在托福考试中的地位非常重要,听力也正是我们在托福考试的备考中最容易被忽视的一个,那么我们怎么样才能在托福听力中取得满分?下面就一起来看一下吧。

掌握3个方法让你2015年托福听力备考巧记笔记

2015-03-05|冲刺宝典|考托听力
阅读(2106)0%的用户喜欢
托福听力也要记笔记,可是怎么记才能高效、准确、轻松答对呢?下面就为大家详细介绍一下新托福听力如何巧记笔记。

【托福听力】如何选择听写练习材料?真题材料是根本

2015-03-05|冲刺宝典|考托听力
阅读(3564)0%的用户喜欢
托福听力练习方法才是最有效的方法,提高托福听力水平的过程是一个不断丰富知识、发展技巧并同时锻炼分析、理解能力。下面就为大家带来托福听力如何选择听写练习材料。

【考试必备】3个备考技巧教你学会托福听力记笔记

2015-03-03|冲刺宝典|考托听力
阅读(2301)0%的用户喜欢
托福听力考试中,在没有听完听力之前,是不能看到真题的,所以,笔记是托福听力的唯一救命稻草!那么,在托福听力过程中,笔记记录又有哪些技巧呢?下面就为大家详细介绍一下吧。

【备考误区】托福听力实战中切勿先看后听

2015-02-23|冲刺宝典|考托听力
阅读(2151)0%的用户喜欢
托福听力考试中,大家都会先看真题后听,本文提出了不一样的观点,大家不妨了解一下,也许对自己的托福听力备考有意想不到的帮助。

【听力提分】如何稳固托福听力的基础知识?听写练习是关键

2015-02-13|冲刺宝典|考托听力
阅读(2176)0%的用户喜欢
虽说托福听力是整个托福考试的重头戏,但是托福备考中听力的掌握也是大部分中国考生的头疼项目。现在,就和大家一起聊聊如何稳固托福听力的基础,希望能对大家的托福听力带来帮助。

新托福考试听力笔记如何记?详解记听力笔记的5大技巧

2015-02-12|冲刺宝典|考托听力
阅读(3242)0%的用户喜欢
拥有良好的逻辑意识和掌握相当的逻辑词和短语无论在分析阅读,听听力,说口语还是写作文的时候都是一个优势,能给评分教授一个清晰的条理。
托福关键词
托福相关推荐
版权申明| 隐私保护| 意见反馈| 联系我们| 关于我们| 网站地图| 最新资讯
© 2011-2024 ZHAN.com All Rights Reserved. 沪ICP备13042692号-23 举报电话:4000-006-150
沪公网安备 31010602002658号
增值电信业务经营许可证:沪B2-20180682