在平时复习备考中，很多考生都会问这样一个问题“为什么在做阅读时，总感觉时间不够”“为什么做阅读的时候总想回头再看一遍？”。小站教育的高分学员李同学和我们分享了自己的心得，她认为在经过一段时间的训练后，阅读的速度是可以提高的。
有的放矢
托福考试的阅读题和国内考试的阅读题有本质的区别，比如文章的来源、长度、题型的设置等。以前我们习惯的拿到卷子先看原文，从头看到尾，一览众山小的方法已经行不通了，因为托福阅读的学术性导致了文章的深度。但这并不意味着，我们就不能hold住它。培根在《论读书》中有这么几句话：Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested; that is, some books are to be read only in parts; others to be read, but not curiously; and some few to be read wholly, and with diligence and attention. 所谓读书，有可浅尝者，有只需大体涉猎。
在做阅读时，我们做题是为了找到我们所需要的信息。在分析阅读题型时，除了list of headings题型以外，大部分的都是细节题，都可以从原文中找到一个具体的点来对应。所以在阅读过程中，应该做到有的放矢，对轻重缓急做到游刃有余。
主动阅读
在平时的阅读中，很多学生都习惯将注意力放在不认识的单词上：但我们拿起一篇文章，可是一旦遇到的生词越来越多，句子越来越长的时候，我们会越来越被动，词汇量似乎在制约着我们的阅读能力。我们在阅读时，不应将注意力都集中在生词上，因为不管我们的词汇量如何大，总有单词是我们不认识的，在阅读时，我们更应该积极的把注意力集中在我们看得懂的信息上。
除了单词，长句也是考生们“心中的痛”。传统的英语教学在语法上的强调让我们很多同学在碰到长句时，情不自禁的就想分析句子，却忘记了阅读最根本的目的是读懂意思，在这一点上语言是具有共同性的。你碰到老外对他们说：Long time no see!这种完全不符合语法规则的表达也可以被老外所接受，
在阅读过程中，我们要主动的问自己，这句话跟前后句子的关系？这句话在段落中的作用？而不在于过度深究单词和语法。
