小站老师与你一同回忆并解析2月27日的托福考试，以下是回忆估分微信讲座后整理的内容。
| 考试概述： | |
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这个是综合写作的部分，不知道大家这一部分做得怎么样？听力当中信息听到多少？那做这一部分的时候，主要是要注意听听力当中的细节问题，看它从哪些方面反驳，第一反驳点里有两个小分论点，第三反驳点也有两个点，然后第二反驳点主要提供了一个数据，听到这些差不多可以了。
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W-1综合写作
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| 主题： | |
| 关于土拨鼠的动物保护 | |
| 背景介绍： | |
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土拨鼠在美国近年来数量急剧下降，然后引出关于土拨鼠应不应该受到保护的问题 |
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| 阅读主要观点： | |
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认为不应该受到保护并给出三个观点：1人们认为土拨鼠不应受到保护，是pest,因为它对农业来说是有害的，与牛竞争草作为食物。
2土拨鼠的生存对人类来说可能是一个很严重的health hazard,因为它可能有病毒细菌滋生，把瘟疫传染给人们。 3土拨鼠的存在对于生态系统没有什么影响，没有收到保护的必要。 |
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| 听力主要观点： | |
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反驳阅读观点1：认为阅读中的这一观点早已经过时了，因为牛一般现在是喂养，不放牧了，另外土拨鼠Burrows藏身，不会与牛竞争草作为食物。实际上，土拨鼠burrows这一特点不仅不会破坏grass生长，反而会松动soil, 对soil有更好的影响，能让土地更肥沃，有利于grass的生长。
反驳阅读观点2：土拨鼠不会将病菌传染给人类，因为这种动物的病菌已经不会Live on human’s body了，在过去的50年里，受到土拨鼠带来病菌感染的，还不到10个人。 反驳阅读观点3：认为这种观点是错误的，土拨鼠实际上有利于ecosystem，主要从两个方面可以解释，a,它们会在underground 建一些东西，而这些habitats 也为其他的species提供了住所，b,它们本身也可以作为食物资源，供其他动物食用。如果它们灭绝了，整个生态系统会受到影响。 |
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| 答案范文： | |
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W-2独立写作
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原题：
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Do you agree or disagree: high-school students are required to study many different subjects at same time or they should study only three or four subjects at a time.
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| 思路分析： | |
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那其实这个题目呢，从agree的角度来写的话，思路可以从这几个方面考虑：
1广泛多学几门课程有利于学生打开视角，拓展自己的视野，增加知识的宽度。
2广泛多学几门课程可以帮助学生找到自己的兴趣爱好，挖掘自己的潜能。
3广泛多学几门课程有利于学生多方面综合能力的培养，为将来进入社会找工作做充分准备。
从disagree的角度来写的话，思路：1 少而精for study, smaller quantity is conducive to better quality. 欲速则不达。haste makes waste. 应该专攻几门主要课程，才能打好基础，学得扎实深入。
2 专攻几门主要课程是另外一种培养全能人才的方式。Taking fewer lessons can be another way to achieve all-round development. 专攻几门课程，可以给学生留有充分的业余时间参加其他的活动，培养其他方面的能力，比如参加实践活动，娱乐活动，培养学生的动手能力和社交能力
3专攻几门课程有利于学生的身心健康，有充足的时间锻炼身体，使精力充沛，身体健康；更有利于学习，学习压力小，无负担，轻松学习，心理健康。
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| 答案范文： | |
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参见链接： |
