掌握4个托福写作评分标准 让你的作文得高分
- 2015年02月12日10:36 来源：小站整理
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托福考试写作部分给很多同学的印象就是“八股文”，而且很多托福考生都会选择套用模板写出一些样式死板的文章来。依我之见，这样的做法按照ETS的评分标准来看基本不可能得到托福写作高分。接下来我将逐一为各位解析OG的高分作文标准：
首先，details, “An essay is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details.”给细节是一种技巧，好比一层窗棂纸，一捅就破，毫不费力。备考练习中配合不同的论证手法，给细节的技巧也不尽相同，主要有以下两种：
A.“上下意重复法”。 “上下意”是对词汇语意范围的一种界定。通常来说，利用“头脑风暴”任意举出一个名词，我们总能找到它的“上意词”或“下意词”。例如，我们日常生活中使用的“微波炉(microwave oven)”，它是一种家用电器，那么它的上意词可定义为“电器设备(electronic device)”，而说到电器设备我们又可以微波炉为参照物给出“电冰箱(refrigerator)”、“电视机(television)”、“空调(air conditioner)”等，这就构成了电器设备的下意词。利用这种技巧，考生可以在例证支持中给出上意词，再以多个下意词做为具体细节展开论证。
B.“W&H法”。很多参加过SAT考试的考生深受SAT写作技法的影响，喜欢讲故事。例如，一位曾获得SAT写作高分的学员在解答托福写作交流交友类话题时就习惯性地叙述了他如何参加毕业舞会(prom)，如何与最耀眼的舞会皇后(Prom Queen)相识，如何邀请她共舞一曲的全过程
考生务必要问清自己4个“W”和1个“H”(when, where, who, what, how)，将事情发生的时间、地点、人物、过程等各个细节充分展现在考官面前。
其次，Development, “well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details.” 也就是作者要用清楚恰当的解释、例证还有细节描述来阐述自己的观点。
这里涉及到三个很关键的原则：
A. 不要采用千篇一律的冗长段子来作开头介绍和结尾结论，这样凑出来的字数并不讨好。这其实表明的ETS的立场，不欢迎死板的模板式文章。
B. 不要言之无物。我们写这篇essay的目的是要develop一个topic，说明我们的观点，言简意赅比废话连篇要讨好得多，不要一味单纯地计较字数的多寡。
C. 不要一味只将话题集中在“这个事实的存在”上，要用比较具体的方式来阐述观点。这表明了ETS是希望作者运用适当的事例和细节描述来推出观点，而不是用不同的表达方式重复一个事实。
事实上，从ETS列出的高分作文范例可以看出，散文式的文章更受推崇。其实如何定义这个“散文式”真不容易，我自己个人看法是，开头亮出观点还是必要的，尽量用一些比较贴近生活的事例或者是为大众所接受的常识式标准来引入观点，这样会自然而然吸引读者的兴趣。
再次，Organisation, is really something that raters notice when you fail to organize. If an essay is organized, a reader will be able to read it from beginning to end without becoming confused. 这里说得很明确了，ETS看重的文章组织其实是要使读者读起来不会产生误解和迷惑，并不同于我们一般理解上的严谨而死板的结构，数碗数碟一点二点三点那种模式。这里也提到了三个关键点：
A.Unity-统一性。作者在文章中提出的不同的观点和例证，目的是要为论证同一个观点服务，而不是在简单地用不同表达重复同一个问题。形式上生硬套用“firstly”“secondly”等字眼并不能保证文章就是unified的，必须重视实质上的统一。
B.Progression-渐进性。结论是在论述中慢慢形成的，作者所写的任何文字都是围绕着主题展开，切忌跑题，不知所云。
C.Coherence-相关一致性。文章前后是相互呼应的，段落之间是自然联系的，文章各部分之间应该是浑然一体的。
这个要求其实是比较高的，因为ETS在意的是文章的整体感觉，而不是你到底用了几个观点来论述你的观点。从OG中的高分作文范例可以看出，即使整个论述只有1条主线，只要
最后， Language use, an essay must display “consistent facility in the use of language”. 这一点要求其实很清晰明了，作者要显示出对语言的熟练掌握和娴熟运用的能力，不仅词汇要丰富，句式也要多样。
语言要多样化，多用高级词汇，大胆使用同位语、插入语、伴随状语等，句子也大可适当运用复杂句式如定语从句、状语从句、表语从句等; 前后表达同一意思避免用同一词，简单句与复杂句相互呼应，相得益彰。
