如何用美式思维说考托口语？6种技巧不可少
- 2014年07月11日14:13 来源：小站整理
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中国人一直说的中文，接受的是中国文化，所以，在我们平时的语言运用过程中应用的是中文思维。同理，在英语口语的训练过程中，习惯性的也是用中文的逻辑性思维。针对于不同语言系统的思维混用，常常让我们的英语说出了中国味道。但是，我们应该清楚一点，托福口语的练习是为了出国留学，那么很多时候我们用中国人的思想去进行托福口语学习从本质上就有问题。其实托福考试中口语的目的便是让考生了解美国式的英语。下面来介绍一些关于美国式的口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？
而美国的小学生就开始问：what is the book.这种Where is the book.只是思维的描述阶段。但是我们想连大学生也很难回答What is a book.因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要在平时托福口语学习中训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
比如I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her,my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我们听不懂I love you,肯定也听不懂I love her.如果替换为I want to kiss you I want to hug you,I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须通过托福学会美国人怎样用口语描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。
从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。
这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。托福口语中最不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它我们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量托福口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他我们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我们觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
小站教育认为，尝试用美国思维练习口语，让自己的英语口语真正实现英语化，是广大考生备考托福，拿到托福口语高分的有效途径。中国考生习惯于用传统方法：死记硬背练习口语，一些黄金句型成为广大考生的红宝书。但我们考托福的目的是为了出国留学，一个优异的分数也是为了更好的适应美国生活和学习，所以，不仅仅是为了考托福而练口语，应将这种练习贯穿于平时的生活之中，真正实现灵活应用。跟中国式英语说BYEBYE.
